UWAGA!
Szanowni Państwo, uprzejmie informujemy, że zabronione jest nagrywanie szkoleń online. 

Prowadzący:

Maciej Wnuk - autor „Dekalogu wykorzystania sztucznej inteligencji w jednostce publicznej”. Entuzjasta nowoczesnych narzędzi w sektorze edukacji, przy jednoczesnym zwracaniu uwagi na przestrzeganie obowiązujących przepisów i zasad.  Ponad 14 lat doświadczenia w administracji rządowej i samorządowej. Najbardziej znany jako specjalista w zakresie zgodności i antykorupcji. Wykorzystuje dostępne narzędzia AI w swojej pracy dydaktycznej. 

Dla kogo przeznaczone jest szkolenie?

Szkolenie przeznaczone jest dla kadry dydaktycznej i pracowników administracyjnych uczelni i szkół.

Wprowadzenie

Sztuczna inteligencja (AI) wkroczyła do naszego życia. Z narzędzi AI może dziś korzystać każdy. Zarówno wykładowca, jak i student. AI otworzyła nowe możliwości usprawnienia pracy dydaktycznej. Jednocześnie AI wywołuje także nowe zagrożenia. Z dostępnych narzędzi trzeba korzystać świadomie i bezpiecznie. AI będzie wspomagać studiowanie, ale nie zastąpi pracowników dydaktycznych. Choć niektórzy mogą zostać zastąpieni innymi. Tak było, gdy wprowadzano komputery. Potem internet i wyszukiwarki. Specjalistyczne oprogramowanie. Kto nie opanował ich na poziomie wymaganym na danym stanowisku pracy - odpadał. Kto opanował wcześniej od innych - zyskiwał przewagę. Zrozumienie i właściwe wykorzystanie narzędzi AI jest kluczem do poprawy efektywności i jakości zawodowej.

Cel szkolenia

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z podstawowymi zasadami i narzędziami AI przydatnymi w pracy dydaktycznej na uczelni oraz przekazanie umiejętności praktycznego korzystania z nich na co dzień. Ważnym elementem jest również zrozumienie potencjalnych zagrożeń i technik minimalizacji ryzyka związanego z AI.

Korzyści dla uczestników

Podniesienie kompetencji w zakresie:

• korzystania z indywidualnych narzędzi AI w celu usprawnienia swojej pracy,
• zachowania przy tym zasad obowiązujących pracowników dydaktycznych uczelni i szkół.

Tematyka szkolenia

Działalność dydaktyczna, naukowa i administracyjna narażona jest na specyficzne ryzyka korupcji i nadużyć. Materializacja ryzyka może przynieść negatywne skutki zarówno indywidualnie dla pracowników naukowych i administracyjnych, jak i dla uczelni. Na szkoleniu przedstawimy metody jak rozpoznawać i unikać zagrożeń.

Korzyści ze szkolenia:
- zwiększenie indywidualnego bezpieczeństwa prawnego pracowników naukowych i administracyjnych uczelni i szkół,
- opanowanie podstaw systemowego zapobiegania zagrożeniom korupcyjnym i nadużyć.

Program szkolenia:

1. Teoria: Wprowadzenie do AI.

• Czy sztuczna inteligencja myśli?
• Przegląd narzędzi AI przydatnych w pracy dydaktycznej.
• Ryzyka związane z korzystaniem z AI.
• 10 zasad bezpiecznego wykorzystania AI w pracy dydaktycznej.
• Wykorzystanie AI przez studentów: ryzyka i szanse. Wpływ na proces dydaktyczny i ocenianie. Czy możemy wykryć teksty napisane przez AI?

2. Praktyka: część warsztatowa.

• Poznajemy zasady korzystania z Chat GPT, Gemini AI, Copilot Bing i Perplexity.
• Techniki efektywnego promptowania – czyli jak pisać komendy, aby otrzymać wartościowe rezultaty.
• Bazy gotowych komend.
• Praktyczne przykłady wykorzystania AI w pracy dydaktycznej.
• Praca własna uczestników nad zadaniami pod kierunkiem trenera, m.in.:

• Inteligentna wyszukiwarka.
• Opracowanie materiałów dydaktycznych: notatek, prezentacji i ćwiczeń.
• Opracowanie ćwiczeń, zadań i pytań egzaminacyjnych.
• Opracowanie programów i scenariuszy zajęć.
• Opracowanie tekstu ze źródłami.
• Streszczenie tekstu, także w obcym języku.
• Autokorekta i redakcja tekstu. Pisanie prostym językiem.
• Trudny student.
• Pomoc w sprawach prawnych.
• Pomoc w innych trudnych lub czasochłonnych zadaniach – na podstawie potrzeb przedstawionych przez uczestników szkolenia w ankiecie przedszkoleniowej.
• Zadanie własne.

3. Podsumowanie i dyskusja.

• Przykłady narzędzi płatnych.
• Tworzenie grafiki i tłumaczenia.
• Omówienie ciekawych wyników uzyskanych przez uczestników szkolenia – na bieżąco w trakcie sesji warsztatowej.
• Dyskusja: które narzędzia mogą usprawnić pracę w poszczególnych obszarach?
• Czy uczelnia potrzebuje formalnych zasad wykorzystania SI przez kadrę dydaktyczną i studentów?

Certyfikat

Po ukończeniu szkolenia każdy obecny uczestnik otrzymuje certyfikat.